Di+Ginosa+-+Nicoletti+-+Buzzella+2

Di Ginosa - Nicoletti - Buzzella - Maghita - Rosalinda

Bene ragazzi, procediamo con il prossimo traguardo da conseguire. Conclusa l’analisi del testo latino, adesso dobbiamo porre risposta a tre quesiti: Sviscerando l’argomento giungeremo ad una visione d’assieme. Come procedere: ciascuno di voi si occuperà di un aspetto specifico; partendo dai link indicati inizierete la navigazione e la ricerca continuerà liberamente; ricordate che dovete indicare tutte le fonti che utilizzate. Dopo la ricerca ognuno di voi discuterà con gli altri componenti del gruppo sul valore e il significato del tempo per raggiungere una visione comune e condivisa che tenga conto di tutti e tre gli interventi. Di Ginosa : domanda 1 Buzzella : domanda 2 Nicoletti : domanda 3
 * 1) Che cos’è il tempo?
 * 2) Che valore ha il tempo per Seneca?
 * 3) Che valore ha il tempo per i giovani del 2011?

** Il problema del tempo__,__ (mai la virgola tra soggetto e predicato) riveste un ruolo centrale nella riflessione morale di Seneca nel libro “De brevitate vitae” a causa della sua insistente presenza nella vita dell’uomo. Il saggio __presenta diversi motivi di interesse anche per i giovani lettori dei nostri giorni__ elenca una serie di esempi interessanti anche per i giovani lettori di oggi per il taglio __letterale__ moderno con cui viene affrontato il problema del tempo che fugge e perseguita l’uomo fino a riuscire a __farli__ fargli invocare la morte. Il “De brevitate vitae” __propone__ presenta il problema centrale e la sua soluzione, articolandosi attraverso rapide associazioni di idee e incisive ed efficaci immagini che ritraggono l'uomo occupato nella sua disperata lotta per riempire di vanità e oneri la vita. La soluzione all'angoscia esistenziale dell'uomo è proposta da Seneca all'attenzione del lettore subito, fin dal primo capitolo: l'uomo sbaglia a lamentarsi del breve tempo che gli è concesso dalla natura, proprio perché esso non è affatto breve come __appunto__ pensa; è l'uomo stolto che lo rende tale, sprecandolo in una miriade di occupazioni futili, che sono di ostacolo nel cammino verso la saggezza. Egli propone quindi una prospettiva diversa del problema: non ci si deve preoccupare della quantità della vita, bensì della sua qualità. Il saggio, __invece__ infatti, sa che non deve proiettarsi continuamente nel futuro__,__ inseguendo speranze vane e consumandosi in una continua attesa, e neppure rifugiarsi nel passato, __Sa infatti che deve__ ma deve sottrarsi allo sgretolarsi continuo del tempo __in una infinità di eventi e situazioni casuali__ e deve ricercare la sua unità in un __comando__ controllo del presente, per __divenire__ divenirne __in un certo modo un vero e proprio__ “padrone __del tempo__”. Il presente è il vero tempo che viviamo e __questo__ deve essere valorizzato e non sprecato. __Come si può comprendere dal saggio “senechiano”,__ Dunque l’unico uomo che può opporsi a questa angosciosa percezione dello scorrere del tempo è il saggio: roccia incrollabile contro i venti impetuosi che __travolge__ travolgono ogni cosa. Egli è in grado di vincere sul tempo, perché riesce a concentrare le sue attenzioni sulla vita quotidiana invece di piangere il passato sprecato o aspettare con ansia il futuro: __Il__ il saggio si concentra quindi sul presente, per non sprecare alcun istante e sforzarsi di realizzare in ogni momento la perfezione della vita morale. In questo modo rinuncia a proiettarsi continuamente su una speranza futura tanto attesa: infatti la speranza porta con sé lo sconvolgimento di passioni che turbano l'animo dell’uomo. Proprio perché chiuso nella sua vita di pura perfezione, l'oggi del saggio è atemporale; l'attimo ben vissuto vale quasi quanto un secolo: il saggio, in un secondo momento, potrà riappropriarsi del passato (rimembrando i ricordi di una vita ben vissuta, quindi priva di rimpianti e attimi persi) e del futuro (come previsione, libera dall’ansia del timore e della speranza). Così il saggio diviene realmente padrone del tempo, come __lo è appunto__ un dio. ** Attenzione: la prolissità non è una dote! Non solo non serve a nulla ripetere lo stesso concetto in mille modi, ma addirittura rende pesante l'elaborato! Impariamo a essere più concreti e diventeremo anche più efficaci!

Cos'è il tempo?

Come lo spazio, così il tempo è sempre stato visto come una categoria fondamentale __in cui si inscrive la__ della condizione umana. L’uomo ha col tempo un rapporto di amore/odio, un conflitto misto a piacere e nostalgia. __Tutto__ Questo __accade__ perché __l’uomo__ egli, attraverso il tempo, scopre il trascorrere degli anni, l’avvicendarsi delle tappe della vita e l’avvicinarsi della morte, quindi della fine del tempo materiale e terreno. La scoperta della fugacità della vita priva di sapore tutto ciò che può consolarci, come la giovinezza, la bellezza, l’amore. Se ci chiediamo __cos’è__ cosa sia il tempo, __la prima cosa di cui__ ci accorgiamo subito __è__ che il concetto di tempo è molto legato alla vita stessa: è difficile immaginare la vita senza l’esistenza del tempo__, dove__. Dove situeremmo in questo caso l’origine della vita? L’uomo, condizionato dalla visione biblica del tempo, oltre a sentire lo scoccare delle ore sulla propria pelle, lo vive nell’esperienza del ricordare gli avvenimenti passati o in quella di attendere i futuri,ma la percezione del tempo si rivela estremamente soggettiva. Il tempo è, infatti, un concetto molto filosofico, poiché la sua percezione __dello stesso__ è diversa per ognuno, in funzione dell’attività che svolge e__d__ addirittura dello stato d’animo. In modo più generico, per evitare la soggettività della percezione del tempo e per poter comunicare e riconoscere i vari aspetti temporali, si __crea__ è creato un concetto astratto che si cerca di misurare e di determinare __per__ con __mezzi__ uno strumento indipendente dall’osservatore: **l’orologio.** __La caratteristica principale di questo **concetto** è di essere__ Questo è il **tempo assoluto**. Non dipende da nessuna variabile esterna o interna all’individuo, è un concetto astratto, forse non esiste nella realtà, ma come concetto è assoluto e reale come la stessa vita. Per questo, nel corso della storia, l’umanità ha sviluppato poco a poco meccanismi sempre più precisi di misurazione del tempo assoluto o obiettivo, giungendo a risultati impressionanti: **l’orologio atomico**. Tuttavia la misurazione esatta del tempo assoluto non è possibile; ogni meccanismo sarà inevitabilmente condizionato dalla propria natura, compresi gli orologi atomici. L’unico orologio perfetto sarebbe un **orologio invisibile** e__d__ astratto. L’uomo ha inventato il tempo per dare un ordine alla sua vita, diventandone però schiavo. Spesso si dice che in certi casi il tempo è l’unico ad avere il potere di far guarire l'uomo da tutto, e se fosse il tempo stesso __è__ una malattia?

**// Il valore del tempo per i giovani del 2011. //**
 * Come quelli di ieri, la maggior parte dei giovani d’oggi considerano il tempo **[[image:ali-di-farfalla/GiovaniFelici.jpg width="283" height="350"]]** libero, oltre che uno svago, un elemento indispensabile per la formazione della persona, pronti ad affermarsi una volta adulti, nella società in cui vivono. In Nelle attività extrascolastiche, quali ogni **** genere di sport le attività sportive ,o nelle semplici frequentazioni e uscite con gli amici, i ragazzi sperimentano il loro sa **** per socializzare con i coetanei ma anche l’approccio col mondo esterno che li circon **** da. Nella quotidianità odierna però, con l’affermars **** i di tecnol **** ogi **** e **** sempre più sofisticate (specialmente internet, capace di mettere in contatto le due estremità del globo) la gran **** p **** arte degli adolescenti del secondo millennio è spinta in modo sempre più approfondito ossessivo a sperimentare le conoscenze la conoscenza dei nuovi netlog (famosi e molto utilizzati dai ragazzi), per cui molti giovani spendono il loro tempo libero davanti a un pc, o davanti a qualsiasi altro strumento tecnologico come la tv o il cellulare. D’altro canto a non pochi teenager del 2011 non dispiace passare un po’ del loro tempo in compagnia della famiglia, anche se in questo nucleo non riescono a tirar fuor **** i il loro rispettivo essere “se stessi” in quanto fuori casa il loro carattere si rispecchia nel comportamento dei coetanei, lontani dallo sguardo dei genitori. ragion per cui Ecco allora che ogni ragazzo ritiene il suo tempo libero anche il suo **** << **** spazio libero **** >> **** dove crescere senza rigide regole. Questo spinge i giovani a evader **** e dalle mure mura di casa per espandersi allargare gli orizzonti e incontrarsi nel loro "mondo", così che fanno loro si appropriano di luoghi come piazze, parchi e strade della loro città, per poi ritrovarsi durante le ore serali in pizzerie, bar, discoteche e altri posti gettonati tra loro. Gli impegni non sono lasciati in disparte dai trascurati a causa dei divertimenti: **** i ragazzi, in modo più o meno omogeneo chi più chi meno, rispettano il loro senso di dovere sanno cosa sia il dovere e lo prendono in seria considerazione **, pur sempre in presenza pur non privandosi di momenti di svago  ** __di un'organizzazione del tempo in maniera gradita e accettata__. Il valore del tempo per i giovani d'oggi non è altro che la libertà di esprimere se stessi e di cogliere la loro nuova identità. **